Canalblog
Suivre ce blog Administration + Créer mon blog
Publicité

مواضيع حول بيداغوجيا الكفايات

مواضيع حول بيداغوجيا الكفايات
  • السلام عليكم و رحمة الله هذه نصوص مقتضبة عن بيداغوجيا الكفايات و ما تعلق بها من مواضيع. جمعت بفضل الله من مؤلفات و مواقع من الانترنت. أسأل الله لكم التوفيق . وأسألكم صالح الدعاء لي و للمؤلفين. عبد الهادي
  • Accueil du blog
  • Créer un blog avec CanalBlog
Publicité
Recherche
Articles récents
Archives
6 octobre 2007

برنامج معالجة صعوبات التعلم

برنامج معالجة صعوبات التعلم لدى تلاميذ الحلقة الأولى في مدارس التعليم الأساسي و دور المعلم في اكتشاف صعوبات التعلم إعداد: سعاد بنت مبارك الفوري موجهة تربية خاصة- دائرة محو الأمية والتربية الخاصة المقدمة : يعاني حوالي 20 % من مجموع الطلاب في العالم من...
Posté par marrakechprof à 21:30 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
Publicité
Publicité
6 octobre 2007

نظريات التعلم

كتاب نظريات التعلم(للتحميل مجانا) سلسلة عالم المعرفة - acrobat reader +winrar يحتاج ل LEARNING_THEORIES1 للتحميل اضغط هنا LEARNING_THEORIES للتحميل اضغط هنا نظرية بیاجیه البنائیة في النمو المعرفي إعداد الأستاذة / أ. علي راجح بركات (قسم علم النفس ، جامعة...
Posté par marrakechprof à 21:29 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
6 octobre 2007

مفاهيم تربوية أساسية

مفاهيم تربوية أساسية في هذا المحور سنحاول التعريف ببعض المفاهيم الأساسية ، التي يمكن اعتبارها من بين المفاتيح الضرورية لولوج عالم التربية والتعليم ، كالتربية البيداغوجيا ، الديداكتيك، الميتودولوجيا ،الديداكسولوجيا والمنهاج التربوي. وهذا لايعني أنها هي...
Posté par marrakechprof à 21:25 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
6 octobre 2007

الوسائل التعليمية

الوسائل التعليمية
الوسائل التعليمية - تقنيات التعليم لـم يعد اعتماد أي نظام تعليمي على الوسائل التعليمية درباً من الترف ، بل أصبح ضرورة من الضرورات لضمان نجاح تلك النظم وجزءاً لا يتجزأ في بنية منظومتها ومع أن بداية الاعتماد على الوسائل التعليمية في عمليتي التعليم والتعلم...
Posté par marrakechprof à 21:20 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
6 octobre 2007

التعلــــم النشــــط

** ** التعلــــم النشــــط ** المبادئ السبعة للممارسات التدريسية السليمة 1. الممارسات التدريسية السليمة هي التي تشجع التفاعل بين المتعلم و المتعلمين : تبين أن التفاعل بين المعلم و المتعلمين ، سواء داخل غرفة الصف أو خارجها ، يشكل عاملاً هاماً في إشراك...
Posté par marrakechprof à 21:15 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
Publicité
Publicité
6 octobre 2007

التعلم الذاتي

التعلم الذاتي د. عبد الحي بن أحمد السبحي : - - أستاذ مشارك في المناهج وطرق التدريس . - تولى عدة مهام إدارية منها الإشراف على برنامج الدبلوم التربوي بجدة والمشرف على وحدة التربية العملية بنفس البرنامج ومستشار طوير - المناهج والبرامج التعليمية بمعهد حرس...
Posté par marrakechprof à 21:10 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
6 octobre 2007

بيداغوجيا الدعم

بيداغوجيا الدعم يعتبر الدعم مكونا أساسيا من مكونات عمليات التعليم و التعلم، إذ يشغل في سياق المناهج الدراسية، وظيفة تشخيص و ضبط و تصحيح و ترشيد تلك العمليات، من أجل تقليص الفارق بين مستوى تعلم التلاميذ الفعلي و الأهداف ( و الكفايات) المنشودة على مستوى...
Posté par marrakechprof à 21:07 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
6 octobre 2007

من خصائص التقويم في الكفايات

من خصائص التقويم في الكفايات 3.3.1 التعريف "التقويم أو التقييم" ( évaluation ) هو اختبار التلاؤم بين مجموعة من الأنشطة و الممارسات من جهة ,و الهدف الذي تم تجديده سلفا من جهة أخرى و ذلك بقصد اتخاذ قرارات معينة. فهو بهذا المعنى يعني " العملية التي يمكن...
Posté par marrakechprof à 21:06 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
6 octobre 2007

العمل بالمجموعات

العمل بالمجموعات يتم تشكيل المجموعات سواء كانت متجانسة أو غير متجانسة بناء على أولويات يتم استخلاصها من الحاجيات المرصودة التي حددها التقويم التشخيصي و الملاحظة و الحوار مع الشركاء. و ليس من الضروري أن يكون المتعلمون متماثلين حتى يتعاونوا فيما بينهم حول...
Posté par marrakechprof à 21:05 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
6 octobre 2007

لماذ الوضعية المسألة؟

لماذ الوضعية المسألة؟ قد يعمل المدرس على بناء متوالية ديداكتيكية لكنة يفشل في تحقيق تفاعل المتعلمين معه و مع المادة الدراسية، ما دام المتعلمون يفتقدون حسب فيليب ميريو الرغبة في التعلم و الإرادة في المعرفة اللتين تجعلان المتعلم ينخرط في التعلم و يتحمل...
Posté par marrakechprof à 21:04 - Commentaires […] - Permalien [#]

Partager cet article

Vous aimez ?
0 vote
Publicité
Publicité
<< < 1 2 3 > >>
Publicité